仪征童学馆
发表于 2018-4-27 13:03
触摸难明的古文词汇，是孩子发生阅览爱好的首要渠道。通常说，古文超出了孩子的了解才能，他们的爱好不会很大，可是团体吟诵这种方式，激起了孩子对古语的酷爱。对于孩子来说，只要是读书，故事类也罢、科普类也罢、文史类也罢，文章中即使有一些超出了解才能的词语，孩子都喜爱也能坚持听下来。一些孩子还能够延伸背诵别的的文明经典，如《三字经》、《笠翁对韵》、《论语》、《图解山海经》等等。挨近一本新书，即是为孩子翻开一个新世界，虽然生疏词汇许多，但孩子喜爱听新鲜事物的希望却得到了较大的满意，在此基础上，会激起孩子的阅览希望和养成阅览习气。
仪征童学馆
发表于 2018-4-29 08:36
文化它是社会生活环境的映照。有了民族的文化，我们才对祖国有认同感，文化它给予人们民族感、历史感和自豪感，我们才真正理解人的生命存在、意义和人在世界各民族之中的地位。作为一个国家一个民族的文化它又是全世界总文化的一个部分，文化作为人类认知世界和认知人类自身的生命体，它包含了人类社会实践的一切成果。
仪征童学馆
发表于 2018-4-30 08:39
国学教育中，可以引导学生学习和领悟国学精粹，为今后一生铺垫正确的道德基础，厚积人文底蕴，激发民族精神，存留下中华传统文化的血脉，播撒民族文化的种子。
仪征童学馆
发表于 2018-5-2 15:23
dddd
仪征童学馆
发表于 2018-5-8 19:05
“童蒙养正”指的是用圣贤智慧陶冶孩子的情操。
幼儿四岁后，慢慢地学会了应用语言来表达情感，学习能力也在逐渐增强，此时应该把“童蒙养正”教育提上日程。“养正”是指培养孩子端正的心性及行为习惯。
仪征童学馆
发表于 2018-5-11 14:20
培养孩子养成良好的思想品德中国传统文化中有很多宝贵的教人怎样做人做事的道理：“人不知而不愠，不亦君子乎？”“三人行，必有我师焉”“凡出言，信为先”孩子在诵读这些朗朗上口的语句时，不仅能够识字认字，更是在潜移默化中学习了中国传统文化及其中包含的的美德，培养起良好的人文素养、心理品质、道德品质和人生修养。