仪征东区高中 官方回应
您好！东区高级中学为2020年扬州市民生幸福工程项目，位于建安路以东、国民路以北、古运河路以南、江城路以西；建设用地面积为242亩，建筑面积约12万平方米，系按照江苏省四星级高中标准进行建设，将打造成为一所全新的高品质示范高中。仪征这些官老爷适合坐外交部发言人的位置！ 不是我听很多卖房的说仪中搬过去，都是骗人的啊 仪中搬过去又能怎么样？高中不过三年！住在旁边就能上仪中了？在我看来，只要还在仪征！仪中始终还是仪中！ 全新的高品质示范高中 值得推敲,没有直接回复 仪中不会搬 仪中不搬哪里来的生源 普通高中bai星级评估是对普通高级中学du（完全中学）实施的一种等级鉴定。zhi
鉴定标准分为五dao个等级：
一星级，突出办学合格性。该类学校有基本的办学条件和正常的教学秩序。大体相当于建立后有第一届毕业生的学校水平。
二星级，突出基础发展性。该类学校在一星级的基础上有发展，但发展仍属基础性质的。大体相当于原市级重点高中的层次。
三星级，突出主体骨干性。该类学校有较好的办学条件和常规管理，各方面比较规范和稳定，有一定的声誉。大体相当于原省级重点高中的层次，是我省高中教育的主体与骨干。
四星级，突出实验示范性。该类学校办学条件基本实现现代化，管理到位，常出新思想、新经验。教育质量高，社会声誉好，在一定区域内有较强的示范性。大体相当于原（试评）国家级示范高中的层次。
五星级，突出国际可比性。该类学校有一流的办学条件、师资队伍和管理，文化底蕴深厚，在国内有很高的知名度，并与国外名校有很好的合作。属于四星级高中学校中素质教育的典范、教育改革的样板、对外交流的窗口。
四星级高中学校主要考察以下条件:
Ⅰ 办学条件
1．独立设置的高中；规模一般在36个班以上，每班学生不超过 50人。
2．校园校舍充分满足当前师生学习、生活的需要，并有一定的发展余地；新建学校一般不少于100亩。
3．各类设备设施齐全，配置先进，对学校个性发展形成支撑；达“校校通”工程第三层次要求；生均教学、办公设备固定资产不低于3000 元。
4．校园布局合理，环境优美；有独特的设计，有和谐、健康、积极向上的氛围，有很高的文化品位。
Ⅱ队伍建设
5．校长具有先进的办学理念，主持过省及以上重大课题的研究或改革项目的实施，在省辖市范围内有较大影响。
6．领导班子及干部队伍整体素质好，团结协作，有前瞻的观念，服务的意识，实干的精神，在师生员工中有较高威信。
7．专任教师学历达标率100%；有一定数量的教师具有硕士学位或研究生学历；具中、高级技术职务的教师占60%以上；图书馆、校医室、实验室工作人员多数具中级以上职称。
8．优秀教师群体已基本形成。大多数教师兼教一门及以上的选修课程；70%以上的教师具有高中循环教学的经历；有一定比例的教师能熟练掌握一门外语，胜任双语教学；有一定数量的教师在省教育教学比赛中获奖；各主要学科有特级教师、省级有突出贡献的中青年专家；大部分科目的师资在县市范围内享有声誉，能对外开设示范课、观摩课，具开发课程的能力；对绝大多数教师的教学，学生比较满意。
9．教师培训、培养力度大，形式多样。优秀教师传、帮、带形成制度；赴外校挂职锻炼、出国进修渠道畅通；“派出去”、“请进来”活动丰富；个人提高与组织培训结合较好；每年都有专题培训；每年用于教师学习、培训的经费占学校教师工资总额的8%以上；培训效益显著。
Ⅲ 管理水平
10．根据学校实际和社会发展的需要，经充分论证，形成了明确的办学目标和发展规划；发展规划涵盖全面，重点突出，措施扎实，具先进性，示范性；近期规划实施情况好。
11．各项规章制度、岗位职责健全，并在实践中不断完善；制度规范符合改革的要求，有学校特色，为师生员工普遍认可，执行情况较好；基本实现管理手段现代化。
12．大力推进体制改革和制度创新，探索网络环境下的管理改革，基本建立适应课程改革要求的管理模式，在省辖市范围发挥了示范作用。
Ⅲ管理水平
13．经过多年的创建，已形成为广大师生和社会广泛认同的优良校风、教风、学风；“三风”建设促进了工作，提高了管理水平，收到了良好效果。
14．学校校务公开，管理民主。各部门职能作用充分发挥，师生参与性强，教职工权益、利益得到尊重与保障，形成了团结奋进的良好局面；建立与社会沟通合作的机制，主动听取学生、家长的意见，接受社会各方面的监督，规范办学行为。
15．校内校外教育资源得到有效利用；图书馆、实验室、信息中心等各类设施充分开放，为师生研究、学习提供指导与服务。
Ⅳ 素质教育
16．德育工作制度化、系列化，针对性强，有特色；重视德育工作在各项工作中的渗透和学生主体作用的发挥，效果明显。
17．有符合课程改革要求，切合学校实际的课程发展规划；有比较完善的课程开发、更新的制度与机制；有丰富的课程资源和校本课程，学生选择空间大；全面执行国家及地方课程，高质量实施各类课程，有一批深受学生欢迎、能为兄弟学校提供示范的优质课程。
18．大力推进教与学方式的改革。努力创设民主、平等、和谐、互动的教学环境，全面关注学生的发展，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，形成高效、富有个性的学习策略。各类探索蔚为风气，绝大多数教师有心得，能示范；积极推进信息技术与学科课程的整合，探索网络环境下教学改革，有丰富的成果与经验。
19．根据素质教育的要求，积极探索评价制度的改革，初步形成了较为可行的课程评价、学生评价、教师评价等体系，推进教育教学改革。
20．教科研工作扎实，发动面广。教研组、年级组有自己的规划，各教师有自己的目标；学校每年组织骨干力量，围绕实践中的重大问题开展研究，并有所突破；大多数教师每年有研究成果；有多项由本校教师主持或参与的省级以上课题；有一批高水平的论文在省级以上刊物上公开发表；积极进行教改实验，多项实验项目取得阶段性成果，并在省辖市以上范围推广。
21．积极主办或参与国内外教育交流；通过互派教师、学生等多种方式，加强与国外学校的联系，扩大学校开放度。
Ⅴ办学绩效
22．学生全面发展，各方面素质较好。综合考试优秀率、合格率高，近三年每年有80%左右的毕业生能够升入本科院校，一批毕业生为全国一流高校录取；有一定的创新精神和实践能力，各类小发明小创造成果丰硕，较多学生在市及以上各类竞赛中获奖。
23．在先进办学理念指导下，经多年追求、积淀，形成学校特有的传统优势和办学特色，并成为学校声誉的重要标志。
24．学校是所在区域实施素质教育的典范，教科研的基地，教育教学改革的先行者，其经验在省辖市区域范围内推广。
25．充分发挥学校优势，服务社区，多渠道为兄弟学校提供支持；学生、家长、往届毕业生、同行及高等学校对学校评价好。 四星级高中 是亮点阿 今天上午，扬州发布报道了《最新公布！扬州这些高中通过四星、三星复审》的消息。名单显示，“扬州市新华中学、江都区大桥高级中学、江都区丁沟中学、宝应县氾水高级中学”四所高中通过了2018年普通高中星级评估复审通过。
不少网友纳闷，为什么备受关注的扬州中学、扬大附中、邗江中学、宝应中学等都不在通过评估的名单里呢？不是每年审核吗？记者就此采访了市教育部门。
“2003年7月，江苏省教育厅为贯彻落实省政府《关于加强基础教育改革与发展的意见》精神，积极培植普通高中优质教育资源，调动各方面积极性，促进高中教育均衡发展，决定在全省范围内不再验收省重点中学，而实施普通高中星级评估。”市教育局基教处处长赵云告诉记者，全省普通高中有560多所，其中四星级高中近300所、三星级高中170多所，晋评和复审都是根据江苏省普通高中星级（四星级、三星级）评估标准开展的。当前，四星级高中是星级高中的最高级。从2019年开始，省教育厅启动了省高品质示范高中的建设工作，省高品质示范高中创建的首要条件就是取得四星级高中资质10年以上、复审合格的普通高中。
赵云解释说，根据省教育厅规定，晋评四星级（或者三星）的学校，需要在规定期限参加复审，复审后公布合格名单；复审如果达不到评估标准的，会不通过。“全省470多所四星、三星高中，根据晋评和前一次复审年份进行复审。扬中、附中、邗中、宝中等学校，并不在2018年复审。”赵云举例说，扬州中学是2016年参加复审评估的，下一次复审评估的时间应是2022年。 跟仪中没多大关系，最多调几个老师过去吧估计？ 本帖最后由 林-下-散-人 于 2020-7-16 08:59 编辑
别说那么多没用的，请你回答几个问题:
1. 仪中建起来时间并不长，老百姓尚称之为”新仪中” ，现在又要建－个全新的仪中。是现仪中位置不好？还是校舍旧了？还是校舍不够用了？
2. 现在各级教育主管部门对校舍建设标准不断加码，提出不切实际的高要求，我们是不是都要跟着起舞？北京, 上海，南京及其他－些大中城市的老名校，并没有搬迁重建，他们的校舍是如达标的？他们是如何通过四星五星验收的？没有高大上的校舍有没有影响他们的教育质量和声誉？
3. 一个高中校的规模究竟多大适中，是不是越大越好？我们有关决策者是不是把这个问题也调研－番？
本帖最后由 林-下-散-人 于 2020-7-16 09:08 编辑
我不客气地讲，所谓四星五星标准，异地重建之风，也就是科长出主意，处长拿方案，厅长发文件，省长站台背书。县里出钱买单。买单者拿着鸡毛当令箭，出于扭曲的政绩观，饮鸩止渴。 高中扩招了呗，有说初中升高中要达到7成了，还有说要到8成。甚至高中纳入义务教育……
仪征偏偏撤销了陈集中学，这就缺少学位了。
建个新高中不是正常吗？至于说仪中搬去，这个不可信。
倒是院学生要少了。 模棱两可，说等于没说，估计怕仪中周边小区闹吧。。。 不是什么学校都能叫“示范高中”的
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