科尔机器人2021年春季班火热招生中

乐高科尔机器人教育中心

                                         为什么要给孩子学习乐高

       乐高本身并不具备创造力，它了不起的地方在于创造了一个具备模糊性、启发性和开放性的系统。

       其扩展性极好的基本元素－塑料积木，几乎可以表现一切！

       这种强大的造型能力和塑造未知的可能性，能够挑战和刺激孩子们的想象力和动手创造能力，也受到了成年人甚至是艺术创作者的追捧。

      

       科尔机器人，让您的孩子体验快乐的乐高拼装的的同时，领略乐高科技带来的神奇与快乐。

科尔机器人课程简介

幼儿创意课：


                       
       将平时观察及发现的周围事物，通过他们的想象和创意，与同学们一起分享、讨论并制作有用的工具去完成任务、由儿童自己提出搭建主题。设计并动手构建、该阶段最大的挑战和特点是：儿童是自己思想的主人，在已有搭建经验帮助下，完成搭建目标。

幼儿工程课：
                                            
              搭建生活中常见的空间及电器模型，探索生活中的科学原理.如：了解杠杆、轮轴、齿轮等的作用，使孩子建立对科学的感性认识。理解生活中的科技无处不在。增加观察力后就会发现很多“问题”，在探究简单问题的过程中使思维得到锻炼和提高。

幼儿科学课：



                           
       课程多侧重于培养孩子们在社会生活中关于科学、技术、工程和数学的技能，培养他们的创造能力和与人沟通交流能力。广泛使用并介绍杠杆、轮轴、滑轮、齿轮等，对图卡的阅读和自我创造都得到发展，使搭建过程能灵活体现自己的想法和特点，在整个过程中能让他们感受创造发明的无限乐趣。


小学科技课：


             
       这一阶段课程是引领孩子进入高级机械原理课程。增加了马达和电池盒部分。使用的积木和零配件也变小了，对他们手的灵活性、准确性都是提出了新的要求、这部分主要学习的就是让机器如何能转起来，包括速度的变化和力量的变化。通过搭建和创意之后配以初步程序的编写。使自己的作品“复活”，从而能够执行编者命令的智能机器，从中获得关键知识和技能有：分析、设计和编程，完成指定的设计任务，测试和推理。
机器人中级课：


    学习机器人的工作原理，认识机器人的执行结构、驱动装置、检测装置、控制系统等，以某一主题任务为导向，设计和组装出某一特定机器人，通过图形化编程技术，编写机器人运行程序，让机器人具有思想，通过添加各种传感器和编写传感器控制程序，使机器人和周围环境互动，在机器人执行机构和驱动装置协同工作下，完成特定任务

竞赛班：                             
       此阶段是从儿童到青少年的转变，这时候孩子开始学会解决问题。通过机器人预备班，为综合掌握机器人设计做准备。通过搭建和创意设计，了解程序给机械带来的智能。我们做的是“能够自动运行的机器”！如沿轨迹运行机器人、碰碰车、智能化交通装置、搬运机器人等等......,除了开始学会掌握机器人设计，学会独立解决机器人运作过程当中出现的问题！

乐高教育致力于培养孩子的多种能力：

想象力、创造力、学习乐趣、获取新知识能力、合作能力、核心竞争力、解决问题的能力。目的是激发孩子天性好学的潜能。

教学特色：

小班教学

5C模式，让孩子发挥无限的想象

玩中学，感受创造的动人魅力

因材施教，找到每一位孩子的潜力

不仅是构建，更要塑造独特个性

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