仪中学习环境问题

fqhxuan

尊敬的各位领导：
     去年冬天反映教室很冷，空调什么时候开放，回复班级孩子多，不冷，会考虑实际情况开设，事实情况就是一直到放寒假，空调未开过一次，现在又到了天热，我们真的想恳请各位领导，开空调吧，没有好的学习环境，怎么会出好的成绩，同样的问题，为什么就我们学校在说，还请学校设立一个标准，什么温度可以开空调，而不是双标，看看每个孩子衣服上的盐霜，节约能耗不是这样的。

过来看看

居然从孩子身上节省

人生留白

学生夏天空调问题

这、这、这……

醉酒清风

顶起来

小树叶

有些教室空调修了又修，永远只是个大功率的电风扇，然后就没有然后了。口口声声投资了多少多少，呵呵~

柳枝

是哪个中学啊？

人生留白

柳枝 发表于 2025-5-21 16:49
是哪个中学啊？

你看帖子标题啊

0422315

写这个贴子的应该时70&80后，如果现在的教学条件还差的话，我们的学生以后怎么面对生活；
如果说真的到夏天酷暑学校没有开空调，有点不体恤学生；就目前这个天气，教室里开空调，是不是路上也要装空调，到时候冷热交替受凉生病，是不是要声讨学校乱开空调，导致学生生病，耽误学业，甚至是耽误高考发挥？

jyj

https://bbs.yizheng.cn/forum.php ... 28&fromuid=8416

沉静式风

0422315 发表于 2025-5-22 09:39
写这个贴子的应该时70&80后，如果现在的教学条件还差的话，我们的学生以后怎么面对生活；
如果说真的到夏天 ...

当“吃苦论”遇上33℃高温教室：这样的“为学生好”，可能只是懒政借口
看了论坛里这条回复，我差点没绷住——某些人总爱用“年代滤镜”和“滑坡谬误”给问题打太极，但现实的温度计和孩子们后背的盐霜可不认这套。咱们一条一条掰开说。
第一句：“写这个贴子的应该是70&80后，如果现在的教学条件还差的话，我们的学生以后怎么面对生活。”
先问个扎心的：您给“70&80后”贴标签，是觉得这代人天生爱挑刺？还是默认“教学条件”必须差才算“锻炼意志”？
家长反映的从来不是“教学条件差”——现在哪个学校没空调？问题是“该开的时候不开”。冬天说“人多不冷”，结果整学期没开；夏天33℃的城市气温，50多个孩子挤在密不透风的教室，人体散热叠加，室温早飙到35℃以上。您说“学生以后怎么面对生活”？那是不是该先问问：连最基本的学习环境都保障不了，孩子现在怎么集中注意力听课？靠后背的盐霜当“吃苦勋章”吗？
第二句：“如果说真的到夏天酷暑学校没有开空调，有点不体恤学生；就目前这个天气，教室里开空调，是不是路上也要装空调，到时候冷热交替受凉生病，是不是要声讨学校乱开空调，导致学生生病，耽误学业，甚至是耽误高考发挥？”
这逻辑滑坡滑得比滑梯还溜——把“教室开空调”和“路上装空调”划等号，您是真不懂“室内密闭空间”和“户外开放环境”的区别？
50个孩子挤在教室，每个人每小时散热量相当于1台小太阳，33℃的室外温度+人体发热，教室实际体感温度早超35℃。医学研究早证实：环境温度超过30℃，学生注意力集中度下降40%，持续高温还可能引发头晕、脱水，这才是真正的“耽误学业”。
至于“冷热交替生病”——学校是实验室吗？开空调不能调温度？26℃恒温、避免直吹，是多高的技术难度？退一步说，就算有个别孩子不适应，学校可以提醒带件薄外套，可以调整空调风向，可以分时段开关，这叫“管理”；但因为“可能生病”就一刀切不开，这叫“懒政”。
最讽刺的是，家长要的从来不是“随便开空调”，而是“明确标准”——比如气温超30℃开、湿度超70%开，用数据说话，别让“双标”寒了家长心。
最后想说：教育不是“熬鹰式训练”，不是用“吃苦”绑架合理需求。当孩子后背的盐霜成了“节约能耗”的勋章，当“开不开空调”要靠家长反复呼吁，这不是“锻炼意志”，是对教育基本责任的逃避。
33℃的天，50个孩子的教室，该开的不只是空调，更是学校对“以生为本”的真诚。

0422315

沉静式风 发表于 2025-5-23 09:00
当“吃苦论”遇上33℃高温教室：这样的“为学生好”，可能只是懒政借口
看了论坛里这条回复，我差点没绷 ...

洋洋洒洒一大段，就是热了，要开空调；
是开空调算密闭空间，还是正常开门窗的教室算密闭空间，学生如果运动导致出汗，然后在空调房里，是不是更不好？
众口难调，适当培养学生的忍耐力还是有必要的！不是一定要学生吃苦，而是不要让他们那么脆弱

沉静式风

0422315 发表于 2025-5-23 09:49
洋洋洒洒一大段，就是热了，要开空调；
是开空调算密闭空间，还是正常开门窗的教室算密闭空间，学生如果 ...

热了要开空调是矫情？您可能把“忍耐力”和“熬日子”搞混了
说“洋洋洒洒就为开空调”——家长要的不是“想开就开”，是“该开时必开”的标准。去年冬天说“人多不冷”没开，今夏33℃高温+50个孩子挤教室，室温早飙35℃，这不是“热了矫情”，是“该保障的学习环境被忽视”。
说“开空调算密闭空间”——33℃的天，教室就算开门窗，50个孩子同时散热，室温也降不到28℃以下（实测数据），开窗根本解决不了“蒸笼效应”。至于“运动后出汗进空调房更不好”——持续高温出汗到盐霜才是真危险（脱水、头晕），26℃空调房调风速、避直吹，反而是科学降温。
说“培养忍耐力”——真正的忍耐力是解不出题时坚持思考，是跑800米咬牙冲刺，不是在35℃教室硬扛到听课走神。用“忍耐力”当空调挡箭牌。
33℃的天，50个孩子的教室——该开的是空调，更是学校“以生为本”的行动力；该培养的是孩子的学习力，不是“熬高温的麻木”。

米娅

0422315 发表于 2025-5-22 09:39
写这个贴子的应该时70&80后，如果现在的教学条件还差的话，我们的学生以后怎么面对生活；
如果说真的到夏天 ...

我们国家政府努力了这么多年，到现在还有清朝人觉得开个破空调就叫享福了？？？？？？国家经济建设任重道远呀。您这么爱吃苦那您带着家人就多吃点，把我们的份都吃完就得了。还有最好笑的是，高中生家长可不就是70.80后吗？难道是34度高温还不让人开空调的老大爷？？？

fqhxuan

前辈猜对了，我是一位80后家长，5月19日、20日，我们的孩子经历的两天的高温，我们就开始闹了是吗？这是你看到的，可实际情况是，这两天据我们所知，小学、初中、高中其他学校都开了空调。就仪征中学没有开，准确的说就仪征中学学生教室没有开，说校领导不让开，双标的做法让我们真的很寒心，这是我们孩子矫情吗？这次提出这个问题，是冬天的空调问题让我们一等再等，最终就是没有考量实际情况，当时孩子形容冬天的教室冰冷刺骨，结果到了天热，空调问题再一次发生，我们不能理解节约能源就只有仪征中学吗？

人生留白

米娅 发表于 2025-5-23 11:06
我们国家政府努力了这么多年，到现在还有清朝人觉得开个破空调就叫享福了？？？？？？国家经济建设任重道 ...

话糙理不糙

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