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[关注] 省里开会研究高中招生、高考改革以及高考命题,家长们来看看!

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高中生

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金钱
15100708
发表于 2018-6-21 09:36 | 显示全部楼层 |阅读模式 发表于 中国–江苏–扬州 电信
本帖最后由 家在仪征 于 2018-6-21 09:44 编辑

  2018年 6月 15日,省委召开常委扩大会议,专题研究江苏高中招生、高考改革以及高考命题等事项。省教育厅报告有关情况,各设区市市委书记先后发言,省有关部门、分管副省长、部分省委常委发言,省长讲话,最后,书记讲话。
  省教育厅厅长发言,主要讲了三个方面。
  第一,多措并举,妥善解决职普分流问题。一是增加学生中考选择机会,各地自主确定普职比例,省里不再下达计划;二是探索普职双向交流机制,给综合高中学生自主选择参加普通高考的机会;三是加强普通高中资源建设,扩大资源供给;四是实施职业教育领航计划,深化中等职业改革。
  第二,努力让更多学生进入高水平大学。近期主动汇报,争取 985、211院校在江苏多招录学生。一是在宁部属院校江苏招生比例不低于 25%;二是省属院校增加省内计划,确保大于 50%;三是争取省外高校扩大招录江苏学生的人数;四是加快部分高校新校区建设。6月 14日晚上,省教育厅各厅领导连夜对接各自联系的高校,逐一落实以上措施,已明确2018年江苏招生计划增加 1309个。
  第三,积极推进高考改革。2008年高考方案存在总分值低、选科功利化、学生科学素养低等问题,新高考方案将于2021年正式实施。一是合理设置选考科目;二是改变成绩构2成,总分值 750分,其中语数外各 150分;三是使用全国统一卷,2019年起外语使用全国统一卷,2020年起语文数学使用全国统一卷。2019年江苏本一、本二合并为本一招录,2019年起取消见 A加分。








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博士

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发表于 2018-6-21 10:40 | 显示全部楼层 发表于 中国–江苏–南京 电信/东南大学九龙湖校区宿舍宽带(研)
继续加油,无抗争,无福利!
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研究生

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发表于 2018-6-21 14:19 | 显示全部楼层 发表于 中国–安徽–马鞍山 电信
来回折腾,又回到起点了
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研究生

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发表于 2018-6-21 14:34 | 显示全部楼层 发表于 中国–江苏–扬州 电信
希望能实现
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中学生

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发表于 2018-6-21 20:35 | 显示全部楼层 发表于 中国–江苏–苏州 电信
希望能落实到位,增加pu
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中学生

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金钱
798
发表于 2018-6-21 20:45 | 显示全部楼层 发表于 中国–江苏–苏州 电信
希望能落实到位,按各个县市初中在读人数来增加普通高中学校和学位,当然也可提倡社会办学(私立高中),让更多的娃娃接受全面的系统的教育。
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研究生

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发表于 2018-6-23 16:00 来自手机 | 显示全部楼层 发表于 中国–江苏 移动/数据上网公共出口
规划规划,墙上挂挂;书记一动,规划重弄!
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博士

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金钱
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发表于 2018-6-23 17:07 来自手机 | 显示全部楼层 发表于 中国–江苏–徐州 电信
高中太苦了,大部分将来搞不了科研,学这么多死知识有什么实用?浪费时间。
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小学生

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发表于 2018-8-24 16:07 | 显示全部楼层 发表于 中国–重庆–重庆 联通
继续加油,无抗争,无福利!
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研究生

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发表于 2018-8-27 09:28 | 显示全部楼层 发表于 中国–江苏–扬州 电信
一是增加学生中考选择机会,各地自主确定普职比例,省里不再下达计划;二是探索普职双向交流机制,给综合高中学生自主选择参加普通高考的机会;三是加强普通高中资源建设,扩大资源供给;四是实施职业教育领航计划,深化中等职业改革

目前中考考不上普通高中的学生,上职高中专甚至所谓的的大专招生比较乱,初中起点的大专?很多学校就是一个培训学校的资质,嫁接或者挂到一个大专的院校。
那些所谓的中专职高大专以赚钱为目的,开设的专业雷同不实用 学的东西比较空,不能交给学生一门实实在在的工作技能。很多职业类的学校通过收买班主任影响学生的志愿填报。
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中学生

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发表于 2018-12-3 14:02 | 显示全部楼层 发表于 中国–江苏–扬州–仪征市 电信
加油
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研究生

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发表于 2019-1-26 11:40 | 显示全部楼层 发表于 中国–江苏–扬州 电信
用工荒的真相是缺少:熟练工和苦工种。

一、中国毁掉了「技校」,德国75%的中学生是去了技校,中国90%的中学生是去了大学(主要是文科)。

以前技校毕业去工厂,现在进高校为了赚钱,活生生把人关了三四年,培养了一批酸秀才。剩下的歪瓜裂枣,越来越不会干活,还眼高手低,一般工作不想干,真要技术的工作干不了,企业根本不敢要。

做坏一批产品,损失远远大于节约的工资,熟练工培养周期太慢,所以出现抢工人。说白了,工人很多,但是有点儿技术的不多,企业没法用。
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