30天改变孩子学习成绩不好，补课无效学生

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   现代家长工作烦忙无暇教育孩子，还有一些家长不知道如何教育孩子，如果你的孩子有如下问题易林教育代培心帮助您代为教育，解决家长后顾之忧。

    您的孩子如果 -有学习成绩不尽人意，考试达不到满意分数。      
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“成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子”根据省妇联与有关部门开展的家庭教育现状问卷调查显示，近50%的家长不知道用什么方法教育孩子，约八成家长缺乏相关知识和经验借鉴，迫切需要家庭教育服务。
   每个家长多望子成龙，望女成凤但往往不得其法苦了孩子累坏家长。现在好了只要各位家长加入到《易林家长课堂》我们的指导老师就能教会大家轻松解决问题方法

家庭教育中常见误区
1.        越俎代庖，代替孩子做他自己该做的事情；
2.        好为人师、自以为是；.家长自觉不自觉地与孩子对抗
3.  .总喜欢指导、教导、干预、打断、制止、批评、训斥孩子；
4  不是处理事情，而是在发泄情绪；
5.  完全以孩子为中心。.家长自觉不自觉地与孩子对抗
6  .过分溺爱、过分关注、过分干涉、过分严厉。
7  家长经常对孩子，说教、唠叨、比较
8  .家长普遍对孩子的期待过高；

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为什么有的孩子各方面都出类拔萃，而有的孩子却非常平庸？同样是孩子，差别为什么如此之大？其实造成差别的原因很简单——父母的教育方法。即使禀赋一般的孩子，只要教育方法得当，也能成为非凡之人。而正确的教育方法，

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毁掉孩子一生的杀手，不是游戏，不是贪玩，而是.，，，，
在毁掉孩子这件事上，父母有绝对的语言天赋。

教育专家李玫瑾，曾经对1000名未成年人做过一项调查，分析结果发现：在家里经常被父母责骂的孩子出现性格缺陷的几率最大，有25.7%的孩子“自卑、抑郁”，有22.1%的孩子“冷酷”，有56.5%的孩子经常“暴躁”。

几米说：“小孩宁愿被仙人掌刺伤，也不愿听见大人对他的冷嘲热讽。”

因为表面的伤痕是可以看得见的，而内心的伤害是无形的。

毁掉孩子一生的杀手，不是游戏，不是贪玩，而是父母的“语言暴力”。

01
语言暴力是孩子一生的伤痛

福柯曾在《疯癫与文明》中说过：在种种社会规条约束下，大部分人都已经舍弃身体的暴力，从而选择一种更文明的暴力——语言暴力，用这种方式继续侵害他人。

与身体上的暴力相比较，语言的暴力带来的伤害更加巨大！

有专家研究指出，在中国68%的家长曾经在语言上伤害过孩子。

而语言暴力，会成为孩子一生的伤痛。

全球儿童安全组织Safekids曾发布过这样一则海报。



第一个孩子手里拿着一张30分的考试卷，整个人看上去比较胆小，神情紧张，身上刻着的是父母对他说的话：

你脑子让猪吃了吗？考成这样，还有脸回家？

第二个孩子是刚刚跟小伙伴们完成一场不错的足球比赛，身上的泥渍还在，因此惹怒了父母：没见过这么脏的孩子，你是从垃圾堆里捡出来的？

第三个孩子手里捧着打碎的花瓶，无助的望着你，眼神空洞，像是随时等待父母的责骂。

他的身上刻着的话是：“天天毛手毛脚，你上辈子是闯祸精啊？家里有你，真倒大霉了！”

海报上的这些话，不仅仅是刻在孩子身上，更深深的刻在孩子的心里。

被语言暴力伤害过的孩子，出现过激行为的概率也是非常大的。

近期网上流传这样一个视频：

在国外的一个超市里，儿子正在打游戏，父亲很生气儿子不务正业。

随即对儿子说：“有种你就别活了”，并且拿了一把上膛的手枪放在柜台上。

父亲万万没想到，儿子会在他转身的那一瞬间，对准自己的脑袋扣下了扳机，选择了自杀。



没有人知道年轻人生前经历了什么，可能是无数次遭到父亲的鄙夷，可能是对自己的绝望，恰好就在那个节点上，父亲一句“有种你就别活了”突破了心里所有的防线，正好旁边有最致命的武器。

于是一个鲜活的生命结束了......

冷漠的语言，就是一种暴力，一种杀人于无形的武器，没有鲜血、没有痕迹，但是足够可以摧毁一个人。

02
我们是如何用语言暴力，摧毁了自己的孩子

在孩子小的时候，父母就是孩子心中的神，孩子对父母说的任何话都信以为真。

正如一位教授在《中毒的父母》这本书中说的：“小孩是不会区分事实和笑话的，他们会相信父母说的有关自己的话，并将其变为自己的观念。”

如果父母总是对孩子说一些恶毒的话，长大后出现犯罪的概率是很大的。

第57届戛纳国际创意节银奖作品《语言暴力》，就是一个证明。

谢勇导演对沈阳市少管所的6名犯罪青少年进行了调查，发现他们都在小时候遭受了来自父母猛烈的语言暴力攻击！

“丢人”、“猪脑子”、“废物”、“你怎么不去死”......

这一个个扎人的字眼，将这些孩子上推入无尽的黑暗中，最终酿成大错。



视频中有个12岁的男孩，父母在他很小的时候就分开了。明明不是他的错，母亲却经常骂他：让他去死，说自己是废物。



也许他们的父母从未想过这些话，会推动孩子，走上犯罪的道路。

家长们尤其要知道，所有的语言暴力，都没有起到一点教育成分。因为在本质上，父母只是高高在上的发泄自己的怒气和怨气。

在网上一搜，能发现生活中很多因为父母的语言暴力导致孩子自杀的案例不在少数。
2019年4月17日晚10时左右，一名17岁的孩子，在途径卢浦大桥时，与父母发生争执，孩子立马下车从桥上跳下去，鲜活的生命在5秒之内就没了。
2017年1月27日，那天正好是大年三十，云南镇雄15岁的小孩，因忍不了父亲的咄咄逼人，选择服农药自杀。
遗书里，写满了对父亲的恨意，还有对世界的失望。
2016年四川达州渠县的高三学生小斯，在刚结束高考的第三天，因被父亲辱骂，当天失踪。三天后在渠江发现其身体。
在自杀的前一晚，曾在qq空间发表过十几条说说，写道：“他想得到父母的爱，却永远得不到。”
还有成都14岁女孩小盈，因回家太晚，被父母疯狂批评，后来女孩从6楼纵身跳下，抢救无效身亡。

很多时候，我们以为自家的孩子可以随便打、随便骂，其实孩子的心灵还没有那么强大，他们消化不了父母不留情面的羞辱和对人格的践踏。

长时间的不平等对待，会让孩子走向两条路：一条是将仇恨向内发泄，自残或者自杀，一条是将仇恨向外，打人或者杀人。

如果你爱孩子，那么请停止语言暴力吧，因为这是破坏彼此关系的头号杀手。

03
最完美的教育是接纳孩子的不完美

每个父母的内心深处都住着一个完美小孩，我们试图照着这个标准，来教育自己的孩子，让他按照自己心中的那个样子生活成长。

殊不知，每一个孩子都是不一样，就像世界上没有两片完全相同的树叶一样，他们会有不完美，更不可能完全长成父母想要的样子。

教育家爱尔维修说过：
“人刚生下来都一样，仅仅由于环境和教育的不同，有人可能成为天才，有人则变成凡夫俗子甚至蠢材。

即使再普通的孩子，只要教育方法得当，也会成为不平凡的人。”
我们要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护孩子们纯真的心灵。

不要要求孩子必须完美，这是不理智也是不可能的。

你必须把他当做一个“人”来平等对待，而不是当做一个“弱小的人”来征服。

爱迪生在8岁的时候，就被学校赶了出来，因为老师觉得爱迪生是“低能儿”。

而母亲并不这样觉得，对爱迪生说道：

“老师说你是低能儿，我不认同他的说法，你明天起，就不要到学校里去了。

我今天在老师面前发过誓了，我会在家里好好的教育你。我已立下决心，无论如何你会成为世界上第一等人物，你有没有这个信心呢？”

爱迪生说：“妈妈，我愿意发誓，我一定会做一番大事业，使说我低能儿的老师听了寒心。”

后来爱迪生成功了，提到母亲，他说：“特别感谢母亲为我跟老师辩护，从那时起，我就决定不能辜负母亲的期望！”

世界上每一个孩子都有积极向上的心，就看父母是如何引导了，他们都是带着使命来到世界上的。

我们要接纳孩子的不足，如同接纳不完美的自己！

让孩子在自己的时区里，不慌不忙、不紧不慢地成长，孩子舒服，你也会幸福。
▽

《以弗所书》中有一句话说得好：“污秽的语言，一句也不可出口。”

孩子是世界是张白纸，当你恶语相向时，他会全盘吸收，并且把这种恶给到其他人。

父母教育孩子的目标，首先是让孩子成为一个人格健全的人。

我相信，当你以温柔、爱对待孩子的时候，他会在这个世界里，感受到最少的伤害，最多的善意，最浓的自信，最充足的安全感！

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家庭教育是个体全方位和终身性接受的教育。家庭教育不像学校教育和社会教育那样，主要是以科学文化知识为主体及一些专有知识为主体的教育，家庭教育的教育内容最为广泛。它对人的教育，从最基本的生活本领，即吃、喝、拉、撤、睡、说话、走路、喜、怒哀、乐起，到劳动、社会交往、文化知识、人情世故、世态炎凉等无所不包，凡是父母掌握的知识和社会生活经验，都会毫无保留地、无私地通过家庭教育传授给自己的子女和其他后人，同样，凡是家庭成员所获得的新知识、新经验，都会自觉或不自觉地感染、影响其他家庭成员。




家庭教育也是一种终身性教育。家庭教育不像学校教育和社会教育那样，总是以一定的时间段规定人必须完成的学业，获得毕业或结业证书。家庭教育却没有毕业证可拿，对每一个人来说，只要不离开家庭而生活，也就永久地接受着家庭教育，有时即使是暂时离开家庭而生活，也要通过书信、电话、网络等进行相互了解、鼓励和教育。在家庭这所学校里，教育没有时间限制，它是人终身接受教育的重要场所。




因此，作为内容最广泛、持续时间最长的教育，家庭教育具有其他类型教育不能替代的作用，特别在人的未成年时期和老年时期，教育和影响作用最为重大，关系着人的成长方向和晚年生活质量。在人的一生中，家庭教育使人全面接受知识，熏陶品性，实践人生。

(2) 家庭教育对学校教育具有支持作用






将近一百年前(1914年），美国的斯特娜夫人对中国的发展有一个大胆的猜想:“中国是最早开设学校的国家，尽管如此，他们的文明落后了。这是由于他们没有认识到妇女教育的必要性。过去，中国人认为妇女不应受教育，因此，中国大多数妇女是文盲，也不进行家庭教育。受不到母亲教育的国民绝不能成为伟大的国民。”现在看来，这个美国人的猜想并不周全，因为中国妇女受教育的状况已经不断改善。不过，这个猜想有一点是符合事实的：中国家长普遍愿意把孩子成长的责任推卸给学校。如果孩子的成长出现了问题，家长愿意批评学校的教师，"一般不愿意承认那是家长自己的失误。




前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“家庭要有高度的教育学素养，如果没有整个社会首先是家庭的教育学素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到满意的效果。”可见学校教育的成败，与家庭教育的支持密切相关。良好的家庭教育为一个人的发展奠定了良好的基础，意味着个体做好了接受外部环境影响的准备。倘若家庭教育未打下良好的基础，个体就会变成“不可教”、“不好教”的人。20世纪70年代，美国开展教育改革运动，实行教育补偿政策，就是为了改善劳工阶层家庭的不利处境，促进劳工阶层家庭子女在学校教育中能取得学业成功。

(3) 家庭教育对社会文明发展具有重要的促进作用


19世纪德国学前教育家福禄培尔曾说:“国家的命运与其说操在掌权者手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。”家庭教育对社会的现实利益有重要影响。家庭教育是整个教育大厦的基石，其一但失败意味着一个人可能一辈子无法从动物人向社会人转变，这可能会致使一个人变成无用之物甚至变成危害社会的角色。家庭教育的缺失将导致人格缺陷、性情偏颇，对自己的行为没有更改判断能力，对自己的情绪冲动没有自我控制能力，于是做出害人害己、害社会的犯罪行为。反之，家庭教育的成功，则可奠定一个人走向成功的人格基础，使之不但能够自立于世，而且能为社会做出自己的贡献。




家庭是社会的细胞，是社会文化的载体之一，家庭教育对社会文明的传承和发展有着重要影响。从本质而言，人类文明的终极价值无不是引领人类精神世界日趋丰盈，促使人类灵魂获得安宁和永生。家庭教育关注的核心便是人的灵魂的奠基和塑造。1995年，联合国在“国际家庭日”发表的纪念文告中指出：“家庭作为最活跃的社会细胞，把个人和社会联系在一起。它必须适应全球性的变化。这种变化是深远的，它不仅影响人类的物质生活，还将影响人类的价值观念和信仰。”当今世界上有许多国家都非常重视家庭建设，重视树立正确的家庭价值观，创造美好的家庭生活，为建设一个文明、富裕、繁荣的社会奠定基础。

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前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“家庭要有高度的教育学素养，如果没有整个社会首先是家庭的教育学素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到满意的效果。”可见学校教育的成败，与家庭教育的支持密切相关。良好的家庭教育为一个人的发展奠定了良好的基础，意味着个体做好了接受外部环境影响的准备。倘若家庭教育未打下良好的基础，个体就会变成“不可教”、“不好教”的人。20世纪70年代，美国开展教育改革运动，实行教育补偿政策，就是为了改善劳工阶层家庭的不利处境，促进劳工阶层家庭子女在学校教育中能取得学业成功。

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家庭教育也是一种终身性教育。家庭教育不像学校教育和社会教育那样，总是以一定的时间段规定人必须完成的学业，获得毕业或结业证书。家庭教育却没有毕业证可拿，对每一个人来说，只要不离开家庭而生活，也就永久地接受着家庭教育，有时即使是暂时离开家庭而生活，也要通过书信、电话、网络等进行相互了解、鼓励和教育。在家庭这所学校里，教育没有时间限制，它是人终身接受教育的重要场所。

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有一个好的家庭教育，孩子的学习根本不需要操心。也不要担心孩子学不好。因为家庭教育是孩子的根，家庭就是土壤。孩子的行为习惯，学习习惯，品格，兴趣爱好，劳动习惯都是在这样的土壤中培养起来的。如果我们只是单一的给孩子培养学习理念，就会产生性格行为偏颇，就不能达到真正培养孩子的效果。家庭是培养孩子成人的土壤，学校是培养成才的土壤，二个相辅相成，最终才能让孩子成为人才。成为人和才都需要好的方式方法才能达成目的。易林家庭教育就是教会孩子成人和成才的各种方法，达成家长愿望摇篮。

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有一个好的家庭教育，孩子的学习根本不需要操心。也不要担心孩子学不好。因为家庭教育是孩子的根，家庭就是土壤。孩子的行为习惯，学习习惯，品格，兴趣爱好，劳动习惯都是在这样的土壤中培养起来的。如果我们只是单一的给孩子培养学习理念，就会产生性格行为偏颇，就不能达到真正培养孩子的效果。家庭是培养孩子成人的土壤，学校是培养成才的土壤，二个相辅相成，最终才能让孩子成为人才。成为人和才都需要好的方式方法才能达成目的。易林家庭教育就是教会孩子成人和成才的各种方法，达成家长愿望摇篮。

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家庭教育对现在大多数家庭比较陌生，其实我们的孩子从出生以后就开始了家庭教育
。现在有一个误区认为家庭教育在好也不能让我孩子学习成绩优秀，每次考试都是100分？
如果真的做到了好的家庭教育还没有一个孩子学习差的，能力差的，进入社会还没有一个不是社会精英的。
拿我的孩子来说从来没有参加过各种补习班，在仪中考上南大，在大学四年里每年拿全额奖学金，大二入党，做班长今年保送南大研究生。
我要告诉大家的是有一个好的家庭教育，孩子就会学，就想学，就能学会，就不需要天天盯着孩子要他学。我的孩子从小学开始就没有跟她说过一句要她好好学习，只是根据孩子成长的过程中遇到的问题进行必要指导，让她明白怎么学，如何学。
学校教育与家庭教育互相依存，家庭教育是根，学校教育是干。根如果不好干怎么能行，土壤就是父母。
所以说！一个好的家庭教育影响孩子的一生！

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现在有一个误区多认为孩子不能输在起跑线上，可大部分输在了跑道上，这是为什么呢？

每个孩子起点不一样没有根据孩子特性，特点来帮助孩子在跑道上如何前进，最终到达终点的只能是极少数人。

因此就有一个借口别人孩子聪明，其实不然孩子学习好坏有多方面因素造成的：心理因素，学习能力，家庭因素，学校因素，身体因素等。一个学习成绩优秀的孩子，需要多方面的营养才行

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小学生改变学习习惯和提高学习成绩正常一个礼拜就可以达到

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家长可以跟帖谈谈自己看法

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家长关心孩子学习无可厚非，但我们有没有想过我们真的会教孩子吗？我们真的有教育孩子的水平吗？，我们家长真的比孩子优秀吗？

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家长关心孩子学习无可厚非，但我们有没有想过我们真的会教孩子吗？我们真的有教育孩子的水平吗？，我们家长真的比孩子优秀吗？