仪征援陕教师团队：黄土地上盛开“茉莉花”

仪征论坛

2020年8月，扬州仪征市选派６名品德作风优良、专业学识扎实、工作能力突出的教育工作者，奔赴1200公里外的陕西省榆林市吴堡县，开展为期半年至一年不等的教育对口帮扶工作。支教教师勤勉务实，深情演绎出一段段充满温情的教育故事，在黄土地上，在师生群众间传为美谈佳话。

“一本图书”激活阅读内驱力

据支教教师王轶了解，吴堡县第一完全小学的藏书略显陈旧，题材也不够丰富，尤其缺乏适合学生看的儿童文学类书籍。为此，她向仪征市真州小学广大师生员工发出倡议，策划开展“一本书的旅行”图书漂流活动。当满载着爱与希望的2000余册书籍顺利送达受援学校时，孩子们的脸上露出了灿烂的笑容。

王轶趁势建立了班级读书交流群，结合教材内容和扬州市“五个一百工程”推荐目录，定期向学生推荐阅读书目，引领学生坚持每天进行“阅读打卡”。此外，她还邀请真州小学的学生加入群中，两地学生以读会友，互相激励，极大地激发了孩子们的读书兴趣，营造了良好的阅读氛围。

“两首民歌”唱响苏陕协作情

教师赵西茹被分配在吴堡县第二中学，任教七年级音乐。她发现，受援学校的孩子们淳朴、开朗、热爱歌唱，但是由于专任教师不足，学生受到的正规音乐教育较少，生活在信天游的故乡，对陕北音乐的了解却十分有限。于是，她鼓励学生在课堂上大胆展示，教他们学唱陕北民歌《兰花花》、江苏民歌《茉莉花》，极大地激发了学生对学习民族音乐的兴趣。

赵西茹还创新开设了《江苏地理音乐》专题课，引领学生深入学习江苏音乐和人文知识，并勉励他们努力学习，将来走出大山去江苏走一走看一看。在即将结束支教任务的最后一节音乐课上，全班学生为赵西茹齐声献唱《茉莉花》，让赵西茹感到非常惊喜。赵西茹说，这“两朵花”是两地音乐的交流，也是师生情谊的升华。

“三句口诀”夯实书写基本功

“眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。”吴堡县第二完全小学五年级三班的孩子们每天都要高声背诵“习字口诀”，他们在支教教师吴红枚的带领下，认真临写字帖，练就了一手方方正正的好字。

孩子们没有专门的《习字册》和规范的格子本，吴红枚就买来书法纸，认真书写示范字，编写好每日一练的“字帖”。孩子们书写习惯不好，吴红枚就精心设计“21天习字计划”，坚持每天早晨抽出20分钟时间，耐心细致地作讲解示范和个别辅导，并持续开展书法展示活动，将阶段性的习字成果及时进行总结，引领学生在对比中不断取得进步。吴红枚的躬身示范，极大地调动了学生练字的积极性，增强了练字的信心，孩子们的书写质量得到了大幅度提升。

“四个前列”把好教学质量关

吴堡县第二中学七年级有12个平行班，支教教师陈玉林主动要求负责其中4个班的历史教学工作。每周要上12节课，每个班级都有近50名学生，这对年过半百的陈玉林来说无疑是一种挑战。为了使教学更有针对性、实效性，陈玉林与学生深入交流，积极参与教研活动，很快进入角色。

在教育教学工作中，陈玉林坚持科学合理地整合教材，注重内容的补充和拓展，让学生不仅知其然，更知其所以然。他结合吴堡学生的实际情况，实行分层次教学，既面向全体，又兼顾差异。在关注知识传授、能力培养的同时，陈玉林还着眼于学生的长远发展，培育历史核心素养，注重学生健全人格的培养和高尚情操的养成。在陈玉林支教的半年时间里，吴堡县第二中学共组织过4个学业测试，他任教的4个班级历史成绩全部位于年级前列。